Monica Alejandra Schuemperli

- valutare le presentazione degli allievi.

-Impiegare i mezzi ausiliari delle Oml. (guida alla procedura di qualificazioni, modelli dei verbali, le griglie).

-Motivare l assegnazione delle note.

• Presa in carico dei bisogni degli utenti in cerca di occupazione utilizzando gli strumenti messi a disposizione dei servizi sociali.
• Attività di osservazione, ricerca e raccolta di dati sul contesto territoriale di riferimento.
• Partecipazione a equipe multidisciplinari atte a favorire lo sviluppo e l'erogazione di servizi socio-educativi rivolti a soggetti fragili.
• gestione e responsabile degli atelier di stimolazione cognitiva, laboratorio delle emozioni.
• Responsabile di sviluppare dei Piani di Sviluppo Individuale educativo mirato alle differenti persone.
• Responsabile pratica degli allevi in formazione. sostegno nella preparazione degli esami.
• Formazione di Perito Cantonale (OSA)

• Verifica e valutazione dell'apprendimento e del comportamento degli alunni.
• Progettazione di lezioni e interventi educativi in funzione dei bisogni formativi degli allievi.
• Controllo e correzione dei compiti assegnati durante l'anno scolastico.
• Assistenza ad alunni con esigenze particolari, disabilità cognitive, deficit dell'attenzione o disturbi dell'apprendimento.

• Preparazione delle lezioni e dei materiali didattici utilizzando supporti multimediali.
• Supporto continuativo agli studenti al fine di garantirne il coinvolgimento nelle attività scolastiche.
• Studio approfondito e costante aggiornamento sulle materie insegnate.
• Controllo e correzione dei compiti assegnati durante l'anno scolastico.
• Conduzione dei colloqui con i genitori degli studenti.
• Spiegazione dei contenuti delle lezioni e verifica della totale comprensione degli argomenti trattati.
• Individuazione delle strategie di apprendimento, dei metodi di studio e delle tecniche di memorizzazione più adeguate.

• Esecuzione rapida e precisa delle attività assegnate.
• Ascolto attento di indicazioni e richieste, procedendo alla proposta di azioni mirate.
• lavoro di gruppo con bambini di diversa età.
• Lavori di gioco livero e valutazione (testistica).
• Accompagnamento alle figure professionali già formate.